一、濟南職業學院動漫制作技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的動漫制作技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、濟南職業學院動漫制作技術(校企合作，與慧科教育集團合作)專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為379分，對應的最低錄取位次為416800名；

2、濟南職業學院動漫制作技術(校企合作，與慧科教育集團合作)專業在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為362分，對應的最低錄取位次為410151名；

3、濟南職業學院動漫制作技術專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為426分，對應的最低錄取位次為311996名；

4、濟南職業學院動漫制作技術(校企合作，與慧科教育集團合作)專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為290分，對應的最低錄取位次為486777名；

5、濟南職業學院動漫制作技術專業在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為470分，對應的最低錄取位次為79659名；

6、濟南職業學院動漫制作技術專業在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為416分，對應的最低錄取位次為215533名；

二、濟南職業學院動漫制作技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
濟南職業學院動漫制作技術專業(校企合作，與慧科教育集團合作)	2022	山東	綜合	不限	379	416800
濟南職業學院動漫制作技術專業(校企合作，與慧科教育集團合作)	2021	山東	綜合	不限	362	410151
濟南職業學院動漫制作技術專業	2020	山東	綜合	不限	426	311996
濟南職業學院動漫制作技術專業(校企合作，與慧科教育集團合作)	2020	山東	綜合	不限	290	486777
濟南職業學院動漫制作技術專業	2019	山東	文科	-	470	79659
濟南職業學院動漫制作技術專業	2019	山東	理科	-	416	215533

（1）、濟南職業學院動漫制作技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

...查看更多

（2）、2023濟南職業學院重點特色專業匯總表(國家特色+地方特色)

濟南職業學院特色專業有：機電一體化技術、應用電子技術、軟件技術等。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。如有變動，請以學校官方發布為準。1、濟南職業學院簡介濟南職業學院位于山東省濟南市，是由濟南市人民政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位、高水平專業群建設單位（B檔）。 學院前身是濟南教育學院，始建...查看更多

（3）、濟南職業學院連鎖經營與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院連鎖經營與管理普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的連鎖經營與管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院連鎖經營管理專業在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為401分，對應的最低錄取位次為351240名； 2、濟南職業學院連鎖經營管理專業在山東省份2019...查看更多

（4）、濟南職業學院金融服務與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院金融服務與管理普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的金融服務與管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院金融服務與管理(4800元/年)專業在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為243分，對應的最低錄取位次為181308名； 2、濟南職業學院金融服務與管理...查看更多

（5）、濟南職業學院學前教育專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院學前教育普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的學前教育專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院學前教育(師范類)專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為146分，對應的最低錄取位次為65099名； 2、濟南職業學院學前教育(師范類)專業在山西省份2020年...查看更多

（6）、濟南職業學院嬰幼兒托育服務與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院嬰幼兒托育服務與管理普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的嬰幼兒托育服務與管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院嬰幼兒托育服務與管理專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為401分，對應的最低錄取位次為375597名； 2、濟南職業學院嬰幼兒托育服務...查看更多

（7）、濟南職業學院電子信息工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院電子信息工程技術普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的電子信息工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院電子信息工程技術專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為427分，對應的最低錄取位次為321954名； 2、濟南職業學院電子信息工程技術(校企合作...查看更多

（8）、濟南職業學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院大數據與會計普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的大數據與會計專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院大數據與會計專業在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為130分，對應的最低錄取位次為78315名； 2、濟南職業學院會計專業在山西省份2020年的理科科目最...查看更多

（9）、濟南職業學院酒店管理與數字化運營專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院酒店管理與數字化運營普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的酒店管理與數字化運營專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院酒店管理與數字化運營專業在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為313分，對應的最低錄取位次為159539名； 2、濟南職業學院酒店管理與數字...查看更多

（10）、濟南職業學院新能源汽車技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院新能源汽車技術普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的新能源汽車技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院新能源汽車技術(5000元/年)專業在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為242分，對應的最低錄取位次為181397名； 2、濟南職業學院新能源汽車技術...查看更多

（11）、濟南職業學院市場營銷專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、濟南職業學院市場營銷普通批專業分數線是多少分根據2023年濟南職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道濟南職業學院的市場營銷專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、濟南職業學院市場營銷專業在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為135分，對應的最低錄取位次為97365名； 2、濟南職業學院市場營銷專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分...查看更多

（12）、2023年河南考多少分能上濟南職業學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新河南招生考試院公布的數據，濟南職業學院在河南招生錄取數據顯示，河南考生上濟南職業學院的分數在202至214分，位次為458390至250321位次區間內，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在202至214區間才能上濟南職業學院。一、河南考多少分能上濟南職業學院 1、2022年河南考生上濟南職業學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名; 2、2021年河南考生上濟...查看更多

三、濟南職業學院介紹

濟南職業學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養畢業生10余萬人。學校面向全國10個省（區）招生，現有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質量主線、內涵發展辦學思路。學校持續探索發展的內在動力，明確了從規模擴張到質量內涵發展的辦學思路，學校始終堅持“立德樹人、服務發展、促進就業”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學指導思想，確立了“特色立校、服務強校、合作興校”的辦學方針，明確了“立足省會，引領全省，示范全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質優秀、品味高雅”，“技強業精、知行合一、務實思新”的高素質技術技能人才培養目標。學校適應濟南區域經濟發展，設立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經學院、商貿經濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創業學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設與濟南經濟發展密切相關的機電一體化技術、應用電子技術、物流管理、旅游管理等35個專業，形成了以裝備制造、電子信息、財經商貿、旅游等為主干大類的專業集群。為濟南市經濟社會發展和“打造四個中心，建設現代泉城”輸送了大批專業人才。立德樹人為根本，校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制，堅持以*核心價值觀的培育踐行為主導，著力構建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協同協力，強化人文素養教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規范內化為師生自身的道德信念和行為準則，培養了品德高尚、品質優秀、品位高雅的“三品”技術技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養“三品”技術技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養學生“核心素養”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產教融合、校企合作、工學結合的高職教育規律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現代學徒制經驗被《人民日報》整版刊載。和：實現學生、教師、學校和衷共濟、和諧發展的目標。通過聚焦思想政治教育、內涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質量和辦學水平，提升了工作的精細度和規范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以*核心價值觀培養學生核心素