“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”，2019年兩會分別是第十三屆全國人民代表大會第二次會議和全國政協第十三屆全國委員會第二次會議，分別于2019年3月5日和3月3日在北京開幕。歷年“兩會”的時間一般控制在10-12天左右。兩會涉及社會發展各個層面的議題，是廣大選民表達意見要求的好機會，那么今年兩會都有哪些熱點話題呢？本文大風車網小編將為你介紹關于教師職稱改革的一些相關新聞信息，希望對你有幫助.以下是2019年全國兩會關于教師職稱改革的提案最新新聞消息，可供參考！

在“兩會”召開之際，人大代表開始采集提案，廣泛聽取民意的舉措也是不斷。職稱這一老生常談的話題又一次成了廣大教師茶前飯后熱論的話題。當然在如今網絡如此發達的今天，各大媒體，各個網絡平臺也就成了熱論的主戰場。廣大教師甚至是普通百姓都參到了為自己發聲，爭取利益的行列。一場前所未有的網絡討論正在開展，說教育現象，談教育問題，論教育頑疾，辯教育弊病解決方法，恰如漲潮的江水一波連著一波。

職稱曾一度有激勵教師努力工作，不斷提升教學水，調動教師積極性的作用，可不知何時卻變成了基層教師心中的一塊心病。職稱難評，講年限，將課題，講論文，講榮譽……這一個個職稱條件讓廣大基層教師難以達到，嚴重地挫傷了教師的積極性。職稱名額少，加上評定職稱時的“各種詬病”，也嚴重地打擊了普通教師工作的熱情，各種造假也讓教學水平的提升打上了問號，職稱成了教師們心中的痛，尤其這職稱讓那些拿上“你在鄉村教育三十年，為我國教育事業做出貢獻”榮譽證書的老師們，心中不僅痛還留下了終身遺憾。

在教育部提出要提高教師待遇，改革職稱評定之后，網絡討論更是一片沸騰。隨后網上相繼報出了江蘇，福建等地職稱改革的好消息。尤其是福建提出2019 年取消評職稱的課題，論文等條件要求，將實行按年限自然晉級的自然晉級政策，深得廣大教師的歡迎和稱贊。

能成為福建人，能享福建教師一樣的待遇該多好！我想不少教師也會像我一樣，在羨慕的同時會發出這樣的感嘆。

福建作為我國經濟比較發達的東部沿海地區，在教師工資待遇遠遠高于中西部地區的情況下還能實行這樣的惠民政策在筆者看來實屬不易，但又在情理之中。東部地區之所以經濟發達，人均收入高，人民生活水平普遍高于西部，除了自然環境優于西部外，這更和他們當地政府高瞻遠矚，心懷大局，具有為全局考慮，為長遠作打算的戰略眼光分不開。東部經濟之所以發達，是因為他們敢于打破常規，不守舊。試想南方哪一個經濟特區不是這樣發展起來的？他們重視教育，不是喊在嘴上，而是一貫地落實在手上。因為他們懂得經濟要發展教育必先行的道理，教育是用來培養人才的，教育發展了經濟才能更好地發展，人才戰略是他們長期發展的戰略。教育是培養人才的，重視教育就可以為當地經濟建設培養出可持續發展的人才。像海南等地區已經在搶人才，他們又怎能不重視教育，不重視踐行教育的人呢？

反觀我們西部，多少年來一直默守陣規。在自然環境限制的情況下，也在大喊 “經濟要發展教育必先行”的口號，可這口號一喊就是這么些年。經濟增速依然很低，人民生活幸福指數仍然不高，教師等各行各業工資依然全國墊底。筆者認為，除了自然條件限制外，這也和低工資留不住人才，低工資培養不出人才有關。西部幾所曾經在全國有名的幾所大學的衰敗也正說明著這個問題。越窮的地方更需教育，更需教育的大踏步發展。

可我國卻不知為什么，即使是一些經濟比較發達的地方，也舍不得對教育進行投入。教育是公益事業，長期的投入才能見到效益。現在的投入讓他們看不到眼前就有的利益，這可能是某些地方政府不愿加大投入的最根本原因吧！當然，也許還有其它更多原因，作為一介平民百姓也許是看不到，體會不到的，在此我不敢枉測，也不會枉加評論。

當地政府為教育，為經濟作出的努力我們老百姓姓也是有目共睹的。這些年，尤其是中西部的變化非常大，從這些日益增加的飛機場，高速公路，高速鐵路網以及不斷變美的鄉村學校可以看出他們也做出了很努力，這點誰也不可否認。中西部政府改革，進取的精神始終是有的。只是在教育這一塊落后了，被東部沿海和珠三角地區遠遠地拋在了身后。

在聽到其它省份職稱改革的消息之后，我希望我們的中西部地區的政府也能有福建省領導的迫力，也用戰略發展的眼光去看待教育，早點讓我們中西部廣大教師享受上職稱改革的紅利。別再讓我們為評職稱犯難，也?再為了職稱而痛，希望廣大教師“不再哀聲怨職稱，春風也度玉門關”。